Проект резолюции по итогам работы секции

«Образование  как социокультурная основа  развития общества»

С целью формирования общественного мнения о ключевой роли  образования в сфере поддержки и развития чтения в стране, предлагается ряд инициатив  научно-методического и социально-педагогического характера, продолжающих ключевые направления, реализуемые  РКС в настоящее время. Для определения совместной стратегии устойчивого развития книжной отрасли и книжной культуры участники секции считают нужным обратиться  к  экспертному педагогическому сообществу и социально ориентированному бизнесу со следующими предложениями:

1. 1. Рассматривая образование как глобальный ресурс приобщения к чтению через обучение в течение всей жизни, проанализировать и учитывать в своих действиях инновационный потенциал ключевых документов современной образовательной политики, в частности: ФГОС, Стратегию развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года, Концепцию преподавания русского языка и литературы в общеобразовательных организациях Российской Федерации, Примерные образовательные программы.
2. 2. Участвовать в процедурах проектирования образовательных программ нового поколения  в рамках создания федеральной  образовательной сети развития и поддержки культуры чтения, объединяющей образовательные организации, в которых учащиеся и педагоги демонстрируют увлеченность и высокие результаты овладения культурой чтения. Статус сети -  Федеральное методическое объединение  по реализации междисциплинарной программы развития культуры чтения.  Возможное название. «Российская школа современной книжной культуры».
3. 3. Поддерживать общественные и социально-педагогические проекты, направленные на рост популярности у  детей и молодежи книжной культуры  через проведение конкурса малых грантов в области поддержки культуры чтения. Представляется важным  инициировать проведения таких мероприятий как «молодежные летние лагеря увлеченных читателей», «вручение приза детской признательности», «детская и молодежная экспертная оценка новинок современной литературы»,  объединяющие школу и общество вокруг общих ценностей.
4. 4. Участвовать в процессах подготовки кадров, с целью создания активного профессионального  сообщества учителей, библиотекарей, представителей сми, издательского и книготоргового бизнеса, ориентированных на продуктивное взаимодействие для повышения престижа чтения среди подрастающего поколения и уровня читательской культуры населения.
5. 5. Способствовать развитию и продвижению современного литературного потока через поддержку семейного чтения, социально-педагогических инициатив писателей, библиотекарей, издателей и книгораспространителей, направленных на популяризацию лучших отечественных и мировых произведений художественной литературы, через проведение мастер-классов, «всероссийских уроков чтения», «глобальных диктантов», фестивалей, выставок, создания клубов семейного чтения.
6. 6. Изучить и поддержать лучший опыт проектирования образовательного пространства «читателя 21 века» через создание в образовательных учреждениях модельных площадок «Школа как текст», ориентированных на повышение читательской активности и интереса к чтению (зоны свободного чтения, обмена книгами, рекламы книжных новинок,  обсуждения прочитанного).
7. 7. Выступить одним из учредителей конкурса педагогического мастерства в формировании интереса к русскому языку и чтению в республиках бывшего Советского Союза.
8. 8. Совместно с ведущими издательствами предусмотреть меры по разработке и внедрению интерактивных учебных пособий по смысловому чтению в предметных областях.