Иван БЕЛОЗЕРЦЕВ. Край «литературных гнёзд» и перспективных технологий

Сегодня в обновлённой рубрике «Библиогеография» мы пригласили к беседе губернатора Пензенской области Ивана БЕЛОЗЕРЦЕВА.

— Иван Александрович, Пензенская область богата культурными традициями. С ней связана целая плеяда имён выдающихся деятелей культуры, науки, искусства, литературы. Среди них М.Ю. Лермонтов, А.Н. Радищев, М.Е. Салтыков-Щедрин, В.Э. Мейерхольд, В.О. Ключевский, М.М. Сперанский и др. Это гении места, которые в экономической жизни области должны способствовать привлечению инвестиций, в первую очередь с помощью культурного туризма. Как сегодня развивается это направление в регионе?

— Вы правы, Пензенская область — это край «литературных гнёзд», хотя в то же время с регионом ассоциированы многие великие имена в политике, образовании, науке. Это наше наследие, богатство, которое нужно бережно хранить, используя на благо современной области.

Безусловно, перспективы роста турпотока мы во многом связываем с развитием литературного туризма, знакомящего с жизнью и творчеством наших знаменитых земляков. Так, в регионе разработан маршрут «По лермонтовским и купринским местам». Он включён в перечень брендовых туристских маршрутов.

Жемчужина этого маршрута и Пензенской области — Государственный Лермонтовский музей-заповедник «Тарханы». Сегодня это один из наиболее популярных историко-культурных объектов. Ежегодно родовая усадьба семьи М.Ю. Лермонтова становится основной площадкой проведения всероссийского Лермонтовского праздника поэзии, который проходит в день рождения великого поэта и собирает тысячи гостей со всей страны. Принять участие в нём приезжают звёзды российской культуры и известные политики.

В числе значимых событий культурной жизни региона Купринский литературный праздник и Тихвинская ярмарка, которые проходят на территории музея-усадьбы А.Н. Радищева. Ярмарку учредила ещё в XVIII в. Варвара Михайловна Радищева, жена Степана Николаевича, брата автора «Путешествия из Петербурга в Москву», и сегодня она не менее интересна и не менее популярна, чем тогда. В Кузнецкий район каждый год приезжают не только жители Пензенской области, но и народные умельцы из Владимирской и Нижегородской областей, Республики Мордовия.

Я мог бы очень долго рассказывать о наших великих земляках, ведь это целая плеяда известных исторических и государственных деятелей, представителей искусства, связанных с пензенской землёй: В.Г. Белинский, музей которого работает в городе его имени, М.Н. Загоскин, И.И. Лажечников, М.Е. Салтыков-Щедрин, А.Г. Малышкин. Нельзя забывать В.Э. Мейерхольда, И.И. Мозжухина, К.А. Савицкого и многих других. Уверен, что истории жизни этих людей, хранящиеся сегодня в богатейших фондах пензенских музеев, включающие объекты изобразительного, прикладного и монументального искусства, в том числе современного, а также предметы народного творчества, интересны как российскому, так и зарубежному туристу.

Пензенская область — это необыкновенный край с удивительной историей. Каждая деревня, каждый город могут очень много рассказать об истории России. Поэтому мы большое внимание уделяем изданию краеведческой литературы.

Здесь особо можно выделить Пензенскую энциклопедию — универсальное справочно-энциклопедическое издание, в котором в алфавитном порядке опубликованы сведения об административном устройстве, истории и культуре Пензенской области, а также об общественно-политической жизни, экономическом развитии и природно-климатических условиях. В энциклопедии содержатся краткие биографии людей, оставивших значительный след в истории развития Пензенской земли.

Созданы Наровчатская, Спасская, Тарханская, Чембарская, Малосердобинская, Колышлейская, Бессоновская энциклопедии, энциклопедия города Заречного. К 350-летию Пензы вышла трёхтомная энциклопедия персоналий «Славу Пензы умножившие» под редакцией известных краеведов Александра Тюстина и Игоря Шишкина.

Значимым направлением в изучении краеведения является литература, посвящённая истории войн и героям этих трагических для истории России и Пензенского края событий. Это такие издания по Великой Отечественной войне, как «Память. Пензенская область», «Бессмертный полк. Пензенская область». В книге известного краеведа Геннадия Тамбовцева «Пензенцы — Герои России» рассказывается о 16 наших земляках.

Ради сохранения культурного наследия Содружество пензенских землячеств учредило новый журнал. Его названием стала легендарная фраза «А мы из Пензы!», написанная в победном для нашей страны 1945-м на стене фашистского Рейхстага кем-то из пензенских воинов.

В регионе всегда поддерживаются издательские проекты, рассказывающие об истории и культуре нашей области.

— Как в целом продвигаются книги и чтение в регионе? Проводятся ли книжные фестивали, тематические выставки и ярмарки?

— Чтение — важный инструмент саморазвития человека, а главным двигателем продвижения чтения являются библиотеки. Брендами региона стали книжный фестиваль «Открытый мир библиотек», межрегиональная книжная выставка-ярмарка «Мир книг на Пензенской земле».

Ежегодно проводится фестиваль детской и юношеской книги «Добрый мир любимых книг», приуроченный к Международному дню детской книги. В течение двух недель дети и подростки знакомятся с книжными новинками и с творчеством классиков детской литературы. В рамках фестиваля проходит и живое общение с современными детскими авторами: в разное время Пензу посещали такие известные московские писатели, как Сергей Георгиев и Ирина Репьева. Также организуются онлайн-встречи и телемосты с писателями, живущими в других городах. Например, в 2016 г. состоялись встречи с Андреем Жвалевским и Евгенией Пастернак (г. Минск), с Евгением Гаглоевым (г. Новоуральск).

В пятый раз в этом году состоялась Неделя национальной литературы народов Поволжья «Вечная мудрость сказок», которая знакомит дошкольников и младших школьников с татарскими, мордовскими, чувашскими и русскими сказками.

Для знакомства с «вечными» произведениями проводилась Декада русской классики «Книги на все времена». В мероприятиях по произведениям А.С. Пушкина, П.П. Ершова, А.И. Куприна и других писателей приняли участие более 700 человек (воспитанники детских садов, учащиеся школ и лицеев, студенты колледжей и вузов). В этот период в библиотеке работала книжная выставка «Русская классика на экране», демонстрировались кинофильмы по литературным произведениям.

Развиваются проекты по продвижению книги и приобщению к чтению подрастающего поколения через организацию летнего чтения с помощью выездов библиобуса в города и села области с программой «Читаем с мамой, читаем сами».

— Поддерживает ли региональная власть социальные проекты, направленные на продвижение чтения, содействие и развитие интереса к литературе у жителей региона?

— В современных условиях системного кризиса читательской культуры проблема чтения осознаётся как общенациональная и государственная, поэтому все социальные проекты по продвижению книги и приобщению к чтению реализуются при поддержке Правительства Пензенской области. Постоянно финансируются приобретение баз данных и специальных книг для незрячих и слабовидящих, проведение курсов компьютерной грамотности для пенсионеров, безработных, многодетных семей, организация книжных и театральных фестивалей, презентации новых книг.

Одним из конструктивных решений, направленных на объединение усилий различных ведомств, является социальное проектирование. Развитая инфраструктура чтения — это своеобразная культурная среда, находясь в которой человек формируется как читатель, осознающий ценность книги и чтения для выстраивания собственной жизненной траектории.

Одним из способов приобщения детей к чтению стало создание в 2015 г., в Год литературы, проекта «PROчтение». В 2016-м он был преобразован в региональную образовательную технологию, цель которой — создание в учебных заведениях разных уровней (от дошкольных до профессиональных) культурной среды, направленной на поддержку и продвижение чтения.

Ключевым событием 2016 г. в рамках технологии стал конкурс проектов «Читающая школа», в котором приняли участие 44 образовательные организации Пензы и области, было предложено и реализовано более 100 оригинальных мероприятий по поддержке и продвижению чтения, которые легли в основу банка актуальных практик: постоянно действующий семинар для учителей «Технология смыслового чтения», школьный фестиваль методических идей «Работа с книгой в руках», информационные планёрки «Новинки школьной библиотеки», электронная книжная полка (на сайте школы), страница на сайте школы «Читаем вместе» (рекомендации книг и их обсуждение), «Электронный читательский билет» (запись чтения понравившегося отрывка художественного произведения и размещение его в соцсетях «ВКонтакте», Facebook, маркировка записи в читательском билете) и др.

В 2017 г. в рамках технологии «PROчтение» проводился областной конкурс методических разработок педагогов «Растим читателя». На конкурс были представлены 77 методических разработок уроков, внеклассных мероприятий, программ факультативных курсов от 50 образовательных организаций дошкольного, начального и среднего образования.

В числе других мероприятий — конкурс «Язык — душа народа», конкурс экскурсионных проектов школьников «Пенза литературная».

Для включения учителей-предметников в работу по созданию читательской среды работают программы повышения квалификации, ориентированные на овладение стратегиями смыслового чтения: «Чтение как метапредметное умение», «Стратегии чтения научно-учебного и художественного текста».

— Какие меры Вы считаете наиболее эффективными для поддержки интереса к литературе, развития инфраструктуры чтения в регионе?

— В первую очередь это системная работа на основе межведомственного взаимодействия учреждений образования и культуры, развитие социального проектирования, направленного на поддержку и продвижение чтения.

Кроме того, необходимо готовить специалистов — организаторов чтения для образовательных учреждений. Такой опыт есть в европейских странах и ряде регионов России.

Для поддержки интереса к литературе, развития инфраструктуры чтения нужно и в дальнейшем заниматься пропагандой чтения, поддерживать культурный досуг населения через организацию культурно-массовых книжных мероприятий в регионе.

А главное — нужно учить читать ребёнка собственным примером. Если в семье интерес к чтению есть у взрослых, то они обязательно передадут его своим детям.

— Кризисные и посткризисные явления не обошли стороной большинство регионов и отраслей, культуру и образование в том числе. Как обстоят дела в этих сегментах в Пензенской области? Каковы данные бюджета на 2017 год на культуру и образование, на что пойдут эти средства?

— Объём бюджетных ассигнований на культуру в 2017 г. составляет свыше 500 млн рублей. В первую очередь эти средства пойдут на реализацию крупных, социально значимых проектов.

Один из них — реконструкция бывшего Гарнизонного дома офицеров в Пензе, который был закрыт из-за аварийного состояния. Здание находилось в собственности Министерства обороны РФ. Моя инициатива вернуть его в эксплуатацию была поддержана полномочным представителем Президента РФ в Приволжском федеральном округе Михаилом Бабичем и главнокомандующим Сухопутными войсками РФ, генерал-полковником Олегом Салюковым.

Дом офицеров перешёл в региональную собственность, мы заложили средства на разработку ПСД и начало ремонтных работ. После ввода здания в эксплуатацию в нём будет работать культурно-досуговый центр — это более 20 клубных формирований, объединений по интересам, спортивных секций, групп туризма и здоровья. Рассчитываю, что на этой площадке будут проходить фестивали, концерты и другие мероприятия.

В нынешнем году Пензенской области выпала честь провести всероссийский сельский Сабантуй. Праздник плуга состоится в июле в селе Средняя Елюзань Городищенского района. Сегодня мы проводим серьёзную работу, чтобы праздник прошёл на высоком уровне: создаём необходимую инфраструктуру, потому что мероприятие будет очень массовым, благоустраиваем территорию, занимаемся организацией культурной программы и обеспечением безопасности.

Из регионального бюджета финансируются все значимые события в культурной жизни Пензенской области, значительная часть средств направляется учреждениям культуры в виде субсидий: на укрепление материально-технической базы, поддержку творческой деятельности муниципальных театров, господдержку лучших муниципальных учреждений культуры и их работников.

Кроме того, мы развиваем библиотечную сеть, направляя средства на комплектование книжных фондов и подключение к Интернету.

На образование в 2017 г. выделено более 11 млрд рублей — это 24,1% бюджета Пензенской области.

Мы поддерживаем талантливых детей и молодёжь, занимаемся организацией досуга и отдыха будущего поколения, развиваем материально-техническую базу учреждений образования, проводим мероприятия различного уровня.

Боле 900 млн рублей в текущем году будет направлено на возведение новых школ и 25 млн рублей — на строительство детских садов. Подчеркну, что Пензенская область одной из первых в стране выполнила Указ Президента РФ о ликвидации очереди в дошкольные учреждения для детей трёх — семи лет.

Сейчас мы работаем над созданием детского технопарка, на эти цели заложено свыше 80 млн рублей, в том числе 57 млн из федерального бюджета. Продолжаем стимулировать развитие технического творчества: начиная с детского сада ребята с удовольствием занимаются робототехникой.

Школьные автобусы, приобретение учебной литературы, создание доступной среды, проведение конкурсов профессионального мастерства в формате WorldSkills, организация участия молодёжи Пензенской области в региональных, окружных, всероссийских мероприятиях — это, конечно, само собой разумеющееся.

— Насколько образовательные учреждения, вузы обеспечивают сегодня потребности бизнеса в регионе? И наоборот, поддерживает ли бизнес образовательные учреждения?

— В Пензенской области работают 184 дошкольные образовательные организации, 331 общеобразовательная, 26 профессиональных, четыре вуза и шесть филиалов, 65 организаций дополнительного образования детей, в которых воспитывается и обучается более 300 тыс. человек. Сеть профподготовки специалистов, я считаю, стабильна и полностью удовлетворяет потребности региона, хотя, безусловно, иногда нашим вузам не хватает гибкости. На запросы рынка нужно реагировать очень оперативно, менять направления подготовки, убирать то, что безнадёжно устарело, и открывать специальности, которые нужны сегодня.

О том, насколько профессиональное образование соответствует требованиям реального сектора экономики, можно судить по трудоустройству наших выпускников. Так, по результатам мониторинга Минобрнауки России и Пенсионного фонда РФ около 75% выпускников пензенских вузов трудоустроились. Это соответствует среднему показателю трудоустройства по стране. А по профессиональным образовательным организациям (колледжам) трудоустройство в целом составляет 94,8%. Но я считаю, что нам ещё есть над чем работать, следует стремиться к максимуму — 100%.

У наших колледжей высокая активность в выстраивании системных отношений с работодателями региона. 502 социальных партнёра только у системы СПО! Это потому, что есть чёткая ориентация на нужды реального бизнеса.

Например, очень давно и серьёзно с работодателями сотрудничает Пензенский колледж архитектуры и строительства. Благодаря частным компаниям в системе СПО появился формат дуального обучения, когда ребята учатся не столько за партой, сколько на реальной стройке. Учатся и зарабатывают деньги. И это правильно. Так должно быть.

Сегодня именно среднее профессиональное образование является приоритетом: стране не хватает рабочих рук в реальном секторе. Работодатели готовы платить рабочим хорошую заработную плату. Престиж рабочих специальностей возвращается. Пензенская молодёжь это поняла уже давно. Доля выпускников школ, поступающих на программы подготовки рабочих (служащих) и программы подготовки специалистов среднего звена, выросла за три года с 40,7 до 59,7%. Я уверен, что в ближайшей перспективе она будет только увеличиваться. А для того чтобы работа у выпускников была достойной, обучение в колледжах необходимо организовать на высоком уровне.

Не случайно появились новые Федеральные государственные образовательные стандарты, у нас, кстати, в конце прошлого года утверждён свой Проект по внедрению ФГОС по ТОП-50, в рамках которого вновь образованные колледжи определены в качестве ведущих. На их базе будут повышать квалификацию, проводить демонстрационные экзамены, стажировки, готовиться к конкурсу WorldSkills.

В Пензенской области есть много интересных, по-настоящему инновационных проектов и наработок. Мы гордимся нашими центрами молодёжного инновационного творчества, которые сегодня очень качественно выполняют профориентационную миссию. В 2017 г. запущен проект «ЦМИТПРОФИ-инкубатор», в рамках которого студенты сразу двух колледжей изучают специализированное программное обеспечение, знакомятся с современным оборудованием и, самое главное, создают продукты по своему профилю. Выстраивается новая интересная система мотивации на профессию. И таких проектов в системе профессионального образования сейчас немало.

Важным условием подготовки востребованных кадров является консолидация усилий органов власти, образовательных организаций, предприятий, средств массовой информации в решении проблем профессиональной ориентации школьников.

Современные тенденции развития системы образования открывают перед учебными заведениями новые возможности, обеспечивающие наиболее тесную интеграцию с производством начиная от включения представителей работодателей в управляющие советы и создания на предприятиях структурных подразделений образовательных организаций до привлечения работников к проведению теоретических занятий со студентами и прохождения педагогами стажировок на производстве.

Такие задачи целесообразно решать с помощью кластеров, потому что кластер — это всегда концентрация инновационно активных предприятий. В связи с этим уже третий год реализуем региональный проект «Кластероориентированная модель профессионального образования Пензенской области». В его рамках сформированы семь кластеров (биомедицинский, мебельный, кондитерский, стекольный, приборостроительный, туристический и информационных технологий), активно работают такие объединения работодателей, как НП «Союз пензенских строителей» и Ассоциация промышленников Пензенской области.

Кадровую потребность предприятий мебельного кластера обеспечивают ФГБОУ ВО «Пензенский государственный университет архитектуры и строительства» и ГБПОУ Пензенской области «Кузнецкий многопрофильный колледж».

В состав кондитерского кластера входят ФГБОУ ВО «Пензенский государственный технологический университет» и ГАПОУ Пензенской области «Пензенский колледж пищевой промышленности и коммерции».

Стекольный кластер «Никольский стекольный клуб» представлен ГБПОУ ПО «Никольский технологический колледж» имени А.Д. Оболенского и тремя общеобразовательными учреждениями г. Никольска.

В состав приборостроительного кластера входят ФГБОУ ВО «Пензенский государственный университет», ФГБОУ ВПО «Пензенский государственный технологический университет» и ГАПОУ Пензенской области «Пензенский колледж промышленных и информационных технологий (ИТ-колледж)».

В биомедицинский кластер входят семь учреждений профессионального образования, в том числе ФГБОУ ВО «Пензенский государственный технологический университет», ГБОУ СПО «Пензенский базовый медицинский колледж» Министерства здравоохранения Российской Федерации и ГАПОУ Пензенской области «Пензенский колледж современных технологий переработки и бизнеса».

— Какие специальности востребованы рынком труда Пензенской области? Выпускников по каким направлениям посылаете «на экспорт» в другие регионы? Какие новые профессии необходимы экономике региона?

— Мы планируем реализацию программ среднего профессионального образования по ТОП-50. Основная задача — подготовка кадров по наиболее востребованным и перспективным специальностям и рабочим профессиям в соответствии с международными стандартами и передовыми технологиями.

Сегодня наиболее привлекательными являются профессии и специальности для отраслей строительства, машиностроения, транспорта, сельского хозяйства, сервиса, а также информатики и информационной безопасности. Эти сферы активно развиваются, а потому очень ёмки в плане кадров.

Отмечу, что для повышения качества подготовки ИT-специалистов сегодня объединены усилия и системы образования, и профильного бизнеса. При активном участии представителей пензенской Ассоциации разработчиков программного обеспечения SECON переработаны программы, созданы новые образовательные модули под конкретного заказчика, уже обучились педагоги. На укрепление материально-технической базы Пензенского колледжа информационных и промышленных технологий компания ПАО «Транснефть» направит около 20 млн рублей. И я уверен, что этот колледж станет привлекательным не только для выпускников пензенских школ. Через пару лет в наш ИТ-колледж будут приезжать за качественным профессиональным образованием из других регионов.

— Спасибо!

Ведущая рубрики Марина АБРАМОВА, Председатель комитета по региональному развитию Российского книжного союза