C 3 по 5 июля в Республике Бурятия проходил VI Байкальский образовательный форум. Цель форума в 2014 году – обсуждение новых финансово-экономических механизмов создания условий для развития ребенка, метапредметных результатов образования для реализации стандартов дошкольного, общего и профессионального образования в рамках развития социально-экономической эффективности системы образования. 

Проблемное поле обсуждения было обозначено следующими тематическими блоками: самостоятельность школ, информатизация образования и введение ФГОС дошкольного образования.

В первый день в рамках форума работало 8 открытых дискуссионных площадок, куда приглашались все желающие: родители, дети, педагоги - все, кому небезразлична судьба российского образования.

Одну из них вместе с Министром образования Республики Бурятия Алдаром Дамдиновым открыл член Правления РКС, научный руководитель Института проблем образовательной политики «Эврика» Александр Адамский. Он отметил, что площадка «Новые финансово-экономические механизмы в образовании» самая ответственная, так как касается финансирования образования. Цель ее работы – усилить общественные притязания относительно вопросов финансирования образования, перевести диалог о деньгах с ведомственного уровня на государственно-общественный. В рамках площадки поднимались очень важные темы: как повысить зарплату учителям, что такое эффективный контракт, каким должен быть социальный заказ, что такое эндаумент-фонды и должны ли ученики оценивать учителей? 

В этот же день состоялся круглый стол с участием руководителей региональных управлений образованием – лидеров модернизации образования «Эффективные механизмы развития дошкольного и общего образования». Заседание круглого стола открыл Александр Адамский. Он отметил, что необходимы кардинальные изменения механизмов финансирования дошкольного образования в связи с введением ФГОС дошкольного образования: «Необходимо уже сейчас вносить изменения в региональные и муниципальные методики расчета норматива финансирования услуг дошкольного образования. Принципиально важно начать изменять нормативы для дошкольного образования именно сейчас, в момент, когда формируется бюджет 2015 года». Отдельно Александр Адамский остановился на проблеме доступности дошкольного образования. Он уверен, что только усилиями государства решить проблему ликвидации очереди на получение услуги дошкольного образования невозможно. «Необходимо разработать механизмы субсидирования негосударственного сектора в дошкольном образовании (как в части расходов на заработную плату, так и в части расходов на содержание имущества). Сделать это можно и нужно в рамках нормативно-подушевого принципа финансирования услуг дошкольного образования» – озвучил Адамский.

Вечером в рамках Форума состоялось торжественное пленарное заседание, его открыл приветственным словом Вячеслав Наговицын, Глава Республики Бурятия – Председатель Правительства Республики Бурятия. Заседание проходило в необычном для официальных мероприятий формате публичных общественных дебатов. Их вели Александр Адамский и Алдар Дамдинов. Дебаты состоялись по трем тематическим блокам, которые обсуждались на дискуссионных площадках Форума:

• Дошкольное образование – проект будущего;
• Информатизация образования: миф или реальность?
• Самостоятельность в фокусе будущего.

 Во второй день в Улан-Удэ в рамках VI Байкальского образовательного форума состоялась панельная дискуссия «Ребенок в пространстве будущего: перспективы ребенка в глобальном мире». Александр Адамский, выдвинул тезис о том, что скорее надо говорить не о ребенке в будущем, а о взрослом (об учителе) в пространстве будущего: «Ребенок будет в будущем, несомненно, а вот взрослые, тем более сегодняшний учитель – не факт».

В этот же день состоялась следующая дискуссия о перспективах развития дополнительного образования детей в Российской Федерации. Александр Страдзе, директор Департамента государственной политики в сфере воспитания детей и молодежи Минобрнауки России представил в своем сообщении «Концепцию развития дополнительного образования детей», над которой Минобрнауки России работает последние несколько месяцев. Говоря о перспективах развития дополнительного образования детей, Александр Адамский предупредил, что выверенность Концепции не гарантирует ее реализацию: «Кроме того, требуются либо принципиально иные подходы для выстраивания организационно-финансовых механизмов в сфере образования, либо существенно переработанные подходы, которые в той или иной мере работают в общем и дошкольном образовании».

5 июля, в последний день работы VI Байкальского образовательного форума, в Республике Бурятия состоялась конференция НП «Межрегиональная ассоциация администраторов образования». Александр Адамский сообщил, что по итогам года Ассоциация опубликует независимый доклад, в который войдут материалы форума, а также анализ мониторинга данных kpmo.ru.

В рамках пленарного заседания участники форума подвели итоги III Межрегионального конкурса эффективных управленческих моделей. Награды вручали Алдар Дамдинов и Александр Адамский.

Источник - РКС